atividade 4.7

ATIVIDADE MODULO / Relações Raciais na sociedade Brasileira.

CURSO DE APERFEIÇOAMENTO RELAÇÕES RACIAIS E

EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE BRASILEIRA

TUTORES: DENICE DRESCH, IZAILDO SANTOS SOUZA.

ESCOLA MUNICIPAL AGROVILA CENTRAL.

ALUNA: Lucelia Lopes da Silva

ATIVIDADE MODULO Vl

TEMA=Relações Raciais na sociedade Brasileira.

PLANO DE AULA

Conteúdo	Objetivo	Metodologia	Avaliação	Horas aulas	Recursos
Refletir o pensamento Brasileiro e perceber a miscigenação e construir seus próprios pensamentos.	Oportunizar o conhecimento Para o educando e levar o aluno a refletir sobre as diferenças que esta inserida no nosso meio.	Aula expositiva e realizar debates e desenhos livres integrando o professor e aluno.	Participação dos debates e a socialização entre eles.	2 horas de aula	Mapas Giz quadro Percepção Tintas guache

A turma do terceiro ano do ensino fundamental. Ao desenvolver esta aula pude perceber o interesse que a turma teve. Ao longo da aula pude perceber o interesse e quanto eles interagiram com os colegas é demonstraram que é necessário aceitar o outro com as suas diferenças individuais.

A década atrás os negros eram tratados bem diferentes, até mesmo como produtos. Mas depois da proclamação da republica, começou a mudar a visão que tinha sobre o negro, daí em diante foi incluindo o negro no meio da sociedade.

Hoje a visão que temos e totalmente diferente, pois já entendemos que somos uns povos miscigenados, que temos uma raça bem mista, como os índios negros e escravos, com o passar do tempo foram se cruzando, por isso precisamos aceitar as diferenças etnias e culturais, que se encere em nosso meio.

MÓDULO VI / FÓRUM Reflexão sobre preconceitos

ESCOLA MUNICIPAL AGROVILA CENTRAL

MÓDULO VI / FÓRUM

Lucelia Lopes da Silva

Reflexão sobre preconceitos

Eu como pessoa me considero sendo desprovida de preconceito dentro da coletividade, nas relações sociais, profissionais. Consigo desenvolver com os alunos conteúdos e debates e socialização de ideais e referentes a preconceito, racismo e a cura do preconceito, levando os a refletir sobre os temas, e poderem percebe na realidade que não existe o diferente e sim a miscigenação. Onde admiro para o continente africano percebemos que ali existem diversas culturas, etnias, religiões etc. Portanto precisamos aceitar o outro da forma que ele é, pois cada um pode contribuir com seu conhecimento. Independente de sua cultura ou religião.

O uso dos poemas nas séries especiais.

Curso de Aperfeiçoamento de ralações raciais e educação na sociedade brasileira (módulo 3)

ESCOLA MUNICIPAL AGROVILA CENTRAL.

Tema: Curso de Aperfeiçoamento de ralações raciais e educação na sociedade brasileira.

Tutores: Denise Dresch e Isaildo Santos Souza.

Aluna: Lucélia Lopes da Silva.

Atividades do módulo III

Desenvolvemos os conteúdos sobre relações raciais e educação na sociedade brasileira, de forma multidisciplinar, nas disciplinas de português, história, matemática, iniciação a pesquisa, arte e comunicação, relações humanas, geografia, horta escolar e história afro-brasileira, onde os alunos realizaram atividades de pesquisa através da leitura de historia da África e visualização de mapas. Após a pesquisa e a aula expositiva os alunos conseguiram realizar as atividades com cruzadinha, caça-palavras e criar uma história em quadrinho dentro do contexto e associando o conteúdo a sua realidade dentro do que é esperado para suas idades.

FORUM

Além dessas atividades realizamos também uma aula expositiva sobre a diferença entre o movimento pan africanismo e negritude. Aimé Fernand David Césaire: Era um político e poeta Frances foi deputado, presidente da câmara suas obras poéticas eram caracterizadas pela defesa de suas raízes como politico ele tentou instaurar um socialismo na Martinica com tendência ao colonialismo de Stalin.

Léopold Sédar Senghor, Politico e escritor, foi o primeiro africano a completar uma licenciatura na faculdade de Sorbonne como escritor desenvolveu o movimento literário negritude que ressaltava a identidade negra, ele também lamentava a influencia negativa que a cultura européia tinha junto às tradições africanas, ficou preso durante a segunda guerra no campo de concentração nazista e só depois seus poemas foram publicados.

Foi eleito por unanimidade presidente da nova republica senegalesa durante sua independência, onde permaneceu até o final de 1986 por causa de várias reeleições.

Era defensor do socialismo, aplicado a realidade africana, tentou desenvolver a agricultura e combater a corrupção e manteve uma política de cooperação com a França.

MINHA ESCOLA

Registrando a própria reflexão!

Registrando a própria reflexão.
Após estudar o texto a respeito das sereias do ensino eletrônico posso dizer que as novidades tecnológicas se parecem com o chamado das sereias que nos atraem com varias ofertas e vantagens. Mas como nada é fácil, temos o desafio de utilizar essas ferramentas para os fins a que elas se destinam e não deixarmos essas “vantagens” nos seduzirem. Talvez o que falta mesmo são cursos como o das tics para diminuir os problemas encontrados por alguns professores. Usar tecnologias que se reinventam a cada dia e que os aprendizes têm mais acesso que os professores é um desafio para a docência, temos que aprender e desaprender nossas metodologias cada vez mais rápido, porque despertar o interesse em nossos alunos com velhas metodologias não conseguimos mais. Nossas dinâmicas dividem espaços com conhecimentos sobre games e sites e precisamos desses assuntos para atrair a atenção dos alunos para as metodologias que usamos, precisamos usar a tecnologia, seja ela qual for para melhorar o ensino aprendizagem.

Eu como aprendiz

Eu como aprendiz
O mais importante, como aprendiz, é acreditarmos no potencial de aprender cada vez mais e mais, e ir à busca de sua capacidade, de evoluir, construir interagir e conseguir integrar sempre novas experiências e técnicas no cotidiano, principalmente nesse novo milhe mo, que está repleto de tecnologias para nós conhecermos, ao mesmo tempo em que compreendemos e aceitamos nossas novas mudanças pedagógicas e métodos diferenciados desenvolvendo o conhecimento e transmitindo sabedoria, entre a teoria e a pratica , voltada para nossa realidade acelerando nosso aprendiz, que às vezes vão além das nossas competências intelectuais do saber específicos limites, mas se lutarmos com certeza será mais e mais fácil perceber se como aprendiz, é só eu aprendiz me avaliar como aluno se estou conseguindo ou não aprender ,as vezes nós desesperamos diante das tecnologias,mas como educador é um testemunho vivo de que podemos evoluir sempre mais.anos após anos ,tornando –se mais humanos, e motivando as pessoa que vale apenas viver e descobrir maravilhas,se gostamos de estudar ,facilitamos o desejos de que as autras pessoas também vão praticar e ajudamos a lidar com os problemas do dia a dia,precisamos mostrar que é difícil , mas é possível ,vencer diante das dificuldades.

Quem sou eu

Educação e tecnologia
Hoje a escola sem a internet encontra dificuldade para desenvolve o papel da educação e tecnologia Para isso precisou enfrentar os avanços das ciências e do conhecimento, que precisamos conhecer e lidar dentro da sala de aula, facilitando uma moderna tecnologia para o aprendiz desenvolverem suas competências básicas que lhe permite desenvolver a capacidade de continuar aprendendo cada vez mais e provocando uma ruptura rápida em nosso meio ensinar e criar melhores condições de aprendizado para nossos alunos. Também precisamos começar a revolucionar, pensar, provocar mudanças profundas na forma de ensinar e desaprender, apartir do momento que evolvemos os alunos no processo participativos afetivos, eles vão inspirar mais confiança em se próprio, encontrando novas estratégias pedagógicas e acabam interagindo teoria e praticas que aproximam o pensar do viver.